Виклик
Використання технологій, щоб почути кожен голос у класі
Заснована в 1930 році, школа Булліс займає 102 акри в Потомаку, штаті Меріленд, недалеко від Вашингтона, округа Колумбія. У жвавому кампусі школи, де навчається понад 800 студентів, викладачі пропонують широкий спектр академічних дисциплін, мистецтв, легкої атлетики та інших послуг.
Побачивши стенд Wacom на виставці, Стейсі Рошан, викладач математики школи Булліс і автор книги «Техніка з серцем», відкрила для себе рішення для навчання студентів з будь-яким темпом навчання. Невдовзі Стейсі придбала для своїх учнів комплект з 20 планшетів Wacom Intuos.
«Нам потрібно було мати можливість мислити більш гнучко. Коли я отримала комплект для класу, все почало оживати з точки зору того, як можна продемонструвати роботу всіх учнів. Коли я дала учням планшети в руки, я зрозуміла, що тут є набагато більше можливостей».
Рішення
Точне спільне письмо в режимі реального часу
До того, як у класі з’явився комплект Intuos, Стейсі починала урок з розминки на дошці. Учні записували свої розв’язки в зошитах, Стейсі залучала клас до розмови та відповідала на запитання, а наприкінці уроку учні здавали ці роботи. Однак цей метод не дозволяв Стейсі зосередити увагу на думках кожного учня в класі, а також не давав їй змоги надавати негайний зворотній зв’язок під час роботи учнів.
Використовуючи планшети, Стейсі може спостерігати за тим, як її учні розв’язують задачу від початку до кінця, а це означає, що вона може коригувати роботу учнів у режимі реального часу і отримувати уявлення про робочий процес кожного учня. Це також дозволяє їй точно визначити крок, на якому учень припустився помилки. Без планшета готове завдання подається лише в остаточному вигляді, незалежно від того, правильне воно чи неправильне.
«Нам потрібно було більше наочності та можливість писати від руки з точністю. Виписувати її крок за кроком – дуже важливо для мислення учнів. Тож як ми можемо в процесі розв’язання побачити процес роботи кожного зі студентів?»
Завдяки плавному, природному письму на перових планшетах Wacom Intuos у поєднанні з додатками для онлайн-навчання, Стейсі та її студенти-математики можуть гармонійно працювати в класі.
«Я велика прихильниця такого типу технологій. Вони вносять людський фактор у те, як ми бачимо, відзначаємо і визнаємо роботу кожного учня в класі, коли у нас так багато різних типів учнів і процесів. Я використовую інформацію, яку отримую, спостерігаючи за процесом їхнього мислення, щоб покращити своє викладання та їхній досвід».
Реалізація
Підключи і працюй
Для Стейсі та її учнів перехід на цифровий робочий процес був швидким і безпроблемним, а учні були готові до нового типу навчання.
Стейсі згадує:
«Учні звикли до планшетів, і їхній почерк покращився протягом першого місяця. З точки зору продуктивності, нам не потрібно робити додаткові кроки, щоб зробити щось цифрове. Я надала своїм учням рішення, яке дозволяє їм працювати у власний час і у власному просторі. Коли я щось роблю в класі, вони можуть бачити синхронно, як я пишу і говорю, що допомагає їм відстежувати і розуміти повний хід моїх думок як візуально, так і аудіально. Планшети також заохочують взаємонавчання і повертають фокус на роботу учнів, оскільки я можу з легкістю демонструвати цифрові роботи на класному проекторі».
Результат
Цифрове чорнило з тривалим враженням
Учні використовують свої планшети не лише для розв’язання задач, але й для того, щоб ділитися своїми ідеями за допомогою індивідуальних відео. Ця додаткова гнучкість відкриває безліч можливостей для використання планшетів.
«Важливою складовою мого уроку є те, що мої студенти створюють навчальні відео на планшетах, де вони записують відповіді на вікторини чи тестові завдання. Вони багато чому навчаються, використовуючи цифрові ручки та вербалізуючи свій процес мислення. Я справді вірю, що ця технологія допомагає нам спілкуватися зі студентами на більш особистому рівні. Ми поглиблюємо стосунки. Бачачи і чуючи, як вони вербалізують своє математичне мислення, ми можемо отримати реальне уявлення про сильні сторони кожного учня і сфери, в яких вони ще не впевнені. Контролюючи учнів перед складанням тесту чи вікторини, ми можемо допомогти їм досягти нового рівня впевненості у процесі розв’язування. Важливо, щоб учні добре розуміли, чому кожен крок процесу розв’язання ключовий».
Оригінальні планшети, які Стейсі придбала у 2013 році, пройшли через руки кількох класів за ці роки, допомагаючи десяткам учнів покращити розуміння різних математичних концепцій. Набір планшетів Intuos для класу Стейсі є свідченням надійності та довговічності продукції Wacom.
«Продукти Wacom потребують попередніх витрат на придбання комплекту для класу, але завдяки тому, що вони створені на довговічність і мають такий великий термін служби, ми можемо продовжувати користуватися ними роками – це те, що дійсно важливо враховувати школам».
Крім того, планшети Wacom не залежать від операційної системи (включаючи використання Chromebook) і можуть замінити мишу в освітніх програмах і навчальних платформах.
Для адміністраторів, які планують перейти на цифрове чорнило, Стейсі ділиться своїми порадами.
«Переконайтеся, що інструменти в парі з планшетами Wacom дійсно потужні та прості як для учня, так і для вчителя. Це ключ до максимального використання можливостей Wacom і створення успішного цифрового класу».